/>Высказывают свое мнение, делают выводы.
Работа над правилом. Читают правило в учебнике, сравнивают с тем, что изложили сами.
Применяют на практике полученные знания, выполняя упражнении, проверка в парах.
Выполняют дидактические упражнения, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение. При-меняют новые знания на новом языковом мате-
риале. Выполняют аналитические упражнения. Участвуют в обсуждении вопросов по теме.
Делают вывод: при изменении глаголов по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени меняется окончание.
Выполняют упражнение.
Я рисую (1-е л. ). Ты рисуешь (2-е л. ). Он рисует
(3-е л. ). Мы рисуем (1-е л. ). Вы рисуете (2-е л. ). Они рисуют (3-е л. ). Я нарисую (1-е л. ). Ты нарисуешь (2-е л. ). Он нарисует (3-е л. ). Мы нарисуем
(1-е л. ). Вы нарисуете (2-е л. ). Они нарисуют
(3-е л. ).
Работают в парах.
Делают вывод: глагол "рассказал" не спрягается, так как стоит в форме прошедшего времени.
Его окончания не меняется.
Читают правила, убеждаются, что их предположения верны.
Записывают личные окончания.
Единственное число
Множественное число
1-е лицо
-у, -ю
-ем, -им
2-е лицо
-ешь, -ишь
-ете, -ите
3-е лицо
-ет, -ит
-ут, -ют
Выполняют упражнения.
:: Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам.
:: Глаголы прошедшего времени изменяются
по числам, в единственном числе - по родам.
Обобщают способы действия по правилу, применяют на практике алгоритмические предписания, инструкции. Выполняют аналитико-синтетические упражнени
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>