Глагол

я.

Спрягают глаголы. Выделяют личные окончания.
Единственное число
1-е лицо
Вста (наст. вр. ), спо (буд. вр. ),
леж (наст. вр. ), закрич (буд. вр. )
2-е лицо
Вста спо леж
закрич
3-е лицо
Вста спо леж закрич

Множественное число
1-е лицо
Вста спо леж закрич
2-е лицо
Вста спо леж
закрич
3-е лицо
Вста спо леж закрич



Выполняют задание. Систематизируют знания. Проверка в парах.































Внимательно слушают, задают уточняющие
вопросы.
Рефлексия деятельности
1. Подводит итоги урока в соответствии с поставленной целью и задачами.

Педагогическая рефлексия:
- Что мы сегодня выяснили на уроке?
- Что повторили?
- Что создали?
- Справились ли с поставленной целью и задачами урока.
- Где мы можем применить знания о спряжении глагола?
Карточки "Рефлексия"
Рефлексия настроения:
Спасибо за урок. Мне было очень приятно с вами работать. Как итог, я хотела бы, чтобы вы закончили его продолжив предложения:
- Сегодня я доволен работой, так как. . .
- Не совсем доволен, потому что. . .
- Не доволен своей работой, ведь я. . .


1. Анализируют работу на уроке
2. Оценивают свою работу на уроке.
3. Оформляют знания, полученные на уроке, в виде устных ответов. 4. Повторяют алгоритм действия по распознаванию понятия, по применению
правил.
5. Отвечают на вопросы.