Глагол

ижения.
Образование от глагола ЕДЕТ при помощи приставок новые слова. ( один ученик работает у доски)
Сравни!
Идти, ехать
Прийти, приехать
Уйти, уехать
Самооценка: 1. Объяснить разницу в значении глаголов иностранцу
2. Сравнить глаголы, изучаемые в английском языке
1. Ориентироваться в своей системе знаний, отграничивать новое от старого, свёртывать информацию до ключевых слов.

8. Создание проекта
- А сейчас мы с вами создадим небольшой проект. Перед вами карточка 2
Прочитать задание и выполнить его по вариантам:
Озаглавить, вставить пропущенные буквы. Определить лексическое значение глаголов. Добавить предложения с глаголами (1 вар. - звучания, 2 вар. - движения
Вот и лес. Статные осины лепечут над вами; длинные ветви берёз едва шевелятся; могучий дуб стоит, как боец, возле красивой липы.
Вы едете по зелёной дорожке. Большие жёлтые мухи неподвижно висят в золотистом воздухе и вдруг отлетают; мошки вьются столбом. (И. С. Тургенев)
Индивидуальная работа: за доской этот же текст. Вставить пропущенные буквы и приготовиться к объяснению правописания (ошибки классифицировать)
Проверка. Самооценка.
Коммуникативные УУД:
1. Создавать собственный текст соответствующего стиля и жанра.

2. Адекватно использовать речевые средства в соответствии со стилевой принадлежностью текста.

3. Соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме).
4. Редактировать письменное высказывание.

9. Саморегуляция
Определить глаголы звучания и движения в стихотворении В. Воскобойникова:
Я пришёл из школы,
Я учу глаголы.
Мне их выучить - пустяк!
У меня свой метод!
Применяется он так
Новый метод этот:
Кричать -