Глагол

š
ž
À
帀怀얄愂摧旨&ете, почему день победы – главный праздник для нашей страны?
Подумайте чему будет посвящен наш урок?
Образование глаголов
Победа, враг, мир, защита, дружба, обида.
,- На что оканчиваются эти слова? А как называются глаголы оканчивающиеся на ти, ть, чь?
Работа с текстом 2 (число глаголов)
Война зашла в каждый дом. На фронт уходили и сыновья, и мужья. Крепко стояли они на защите родной границы. Бои шли и днем, и ночью. Затихнет грохот автоматов, солдаты весточку пишут домой. Такие письма называли «треугольниками» , т. к. конвертов не было, а листок бумаги с письмом складывали треугольником. Треугольная новость бодрила тех, кто остался в тылу.
- В тексте выделите глаголы, задайте к ним вопрос.
- На какие две группы можно разделить глаголы? Спишите первые три предложения. В первом предложении подчеркните грамматическую основу.
5) Работа с текстом (время глаголов)
В военное время всегда было место подвигу. В боях под Берлином один солдат увидел маленькую немецкую девочку. Она стояла одна и горько плакала. Вокруг все горело, грохотало. Солдат, рискуя жизнью, под огнём врага вынес с места боя плачущую немецкую девочку. Война кончилась. В самом центре Берлина в парке на высоком холме возвышается сейчас памятник советскому солдату. В одной руке у него тяжелый меч, которым он сразил врагом, а в другой – маленькая девочка.
Выпишите слова распределяя их на три группы.
Физминутка «Не»
Работа со стихотвореньем.
Войны я не видел, но знаю,
Как трудно народу пришлось,
И голод, и холод, и ужас –
Всё им испытать довелось.
Пусть мирно живут на планете,
Пусть дети не знают войны,
Пусть яркое солнышко светит!
Мы дружной семьёй быть должны!
Составьте свое предл