Глагол

:
осуществлять поиск нужного иллюстративного и текстового материала в дополнительных изданиях, рекомендуемых учителем;
Коммуникативные:
- строить сообщение в соответствии с учебной задачей;
- ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии;
Предметные :
выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками
Воспринимать другое мнение и позицию
формулировать собственное мнение и позицию
Распознавать глаголы среди слов других частей речи; узнавать неопределённую форму глагола; определять число, время, род(в прошедшем времени глаголов); правильно писать глаголы с частицей не; оценивать результаты выполнения задания.
Ход урока
Мобилизирующий этап
Беседа
Минутка чистописания
По лм
Прошла война,
Прошла беда.
Но боль взывает к людям.
Давайте, люди, никогда,
Об этом не забудем!
- Как вы понимаете смысл этих строк?
О чем автор призывает помнить? Почему?
Самоопределение к деятельности
- Прочитаете выделенные слова? Что их объединяет?
- О чем будем говорить на уроке?
- А что вы уже знаете о глаголе?
IV. Обобщение знаний
Беседа
Словарная работа
Прочитайте текст, выделите словарные слова.
Выпишите слова в начальной форме.
Каждый год в столице нашей страны на Красной площади проходит главный праздник – День Победы! В этот день чествуют - героев-ветеранов. Долгие четыре года они боролись за освобождение Родины. Для них звучат песни, стихи и торжественные речи. В этот день проходит парад военной техники. А также с торжественным шествием идут солдаты современной армии.
Многие ребята приходят на площадь посмотреть на самолеты и танки. Вечером торжество заканчивается салютом.

š
œ
ž
À