понимание.
Просматривают материал.
Изучают текст учебника
на стр. 282-284формирование знаний о гипотезах происхождения человека
К: слушают собеседника и вступают с ним в диалог, задают вопросы
П: работа с информацией выбор необходимого материала.
Фронтальная
V.
Первичная проверка пониманияПосле изучения текста 4. 17 в учебнике предлагает учащимся заполнить таблицу в тетради «Антропогенез – историческое развитие человека» (приложение 1), оказывает необходимую отдельным учащимся помощь в заполнении таблицы.
Заполняют таблицу в тетради.
Сформированы знания о взглядах ученых на происхождение человека
П: работа с информацией, выбор необходимого материала.
К: оформляют свои мысли в письменной форме;
Л: формирование ответственного и осознанного отношения к работе с таблицей
К: сотрудничество в группах, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться находить общее решение. Фронтальная
Работа
в группах,
взаимодействие с одноклассниками
1. Выполнение лабораторной работы.
Раздает инструктивные карточки по выполнению лабораторной работы, консультирует.
Открывают тетради и выполняют работу «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека». Умеют выполнять лабораторную работу по предложенному алгоритму текста инструктивной карточки
П: работа с информацией, выбор необходимого материала.
Р: работают по инструкции, контроль (в форме сличения способа действия и его результата с ходом работы и полученными результатами)Индивидуальная с использованием инструктивной карточки
2. Обсуждение полученных результатов
Задает вопрос классу:
1. Какой результат у вас получился?
Отвечают на вопрос
Знают факты, свидетельствующие о во
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>