двигательными действиями учеников.
Развитие умения давать оценку двигательным действиям.
Создание ситуации эмоциональной разрядки.
Развивать быстроту и ловкость.
Умение давать оценку двигательным действиям партнёра (Р).
Умение выявлять ошибки при выполнении перекатов и группировок
(Р).
Умение работать в парах (К).
Умение организовать собственную деятельность (Р).
Умение работать в команде (К).
Уважительное отношение к противнику (Л).
3
Заключительный этап (4 мин)
Упражнение на осанку.
1. Ученики встают к стене и мешочек с песком фиксируют на голове так, чтобы он не упал.
Построение.
1. Подведение итогов урока.
2. Домашнее задания.
Отметить отличившихся ребят.
Составить комплекс утренней гимнастики для формирования правильной осанки из 5-6 упражнений.
Ученики встают к стенке и мешочек с песком фиксируют на голове так, чтобы он не упал.
Умение выполнять упражнения по укреплению осанки (Р).
Умение организовать коллективную совместную деятельность (К).
Умение применять полученные знания в организации режима дня (Р).
Страницы: << < 2 | 3 | 4