ать режим, есть полноценную пищу с достаточным количеством белков, жиров, углеводов, витаминов, минералов, воды и т. д. ).
-То есть, соблюдать гигиену питания, о чем мы сегодня на уроке и будем говорить. Поэтому, как предложите назвать тему нашего занятия?. . (учащиеся называют). . . . . .
Записывает на доске: «Гигиена питания. Заболевания органов пищеварения и их профилактика»
-И тогда целью нашего урока будет ? ?(выработать и запомнить обоснованные правила питания, чтоб предостеречь себя от распространенных заболеваний пищеварительной системы (обобщить знания о составе пищи, о значении кулинарной обработки пищи, о мерах предупреждения желудочно-кишечных, глистных заболеваний, о первой доврачебной помощи при разных видах желудочно-кишечных заболеваний)УБРАТЬ!!!
-Мы пришли сегодня в клуб »Планета здоровья», которым руководит Нина(уч-ся 11 кл. ) и которая нам во всем этом поможет.
II Изучение нового материала
Нина: диетологи говорят, что , если отец болезней неизвестен, то ее мать всегда- питание.
Нормам питания последние годы люди стали отводить много вниманиявремени, т. к. из-за изменившегося ритма жизни(когда люди стараются везде успеть, больше заработать и меньше тратить время на приготовление пищи, и больше стараются питаться перекусами- быстроприготовленными бутербродами, фаст-фудами?) появилась новая проблема – ожирение(набор лишнего веса, приводящий к серьезным проблемам со здоровьем). Поэтому люди обращаются к диетологам, чтоб индивидуально для каждого человека составляется пищевой рацион, где учитывается физическая активность(количество затраченной энергии человека), характер работы человека и т. д. , чтоб компенсировать затраченную энергию и не принимать лишних калорий, что убережет от лишних килограммов
В процессе нашего з
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>