Жобалау технологиясын қолдану əдістерінің тиімділігі

Жобалау технологиясын қолдану əдістерінің тиімділігі.
"Кісіліктің өлшемі - білімділік. Қазақ жастары тек білімге ұмтылу керек.
Тəуелсіз мемлекетіміздің тұтқасын ұстау үшін де білімді болу керек. Ал бар
ғылымның тоғысар арнасы, зəулім шырқау шыңы – қасиетті.
Еліміздің ертеңгі болашағы - бүгінгі мектеп қабырғасынан алған білім
нəрімен сусындаған оқушы жастар, бүгінгі студенттер. Сондықтан,
оқушыларға сапалы білім берудің тиімді жолдарын іздестіру өзекті
мəселелердің бірі болып қала береді. . . қазіргі кезде оқу орындарында
жаңарту жұмыстары жүргізіліп, оқыту, тəрбиелеу, дамытудың жаңа
мүмкіншіліктері ашылуда, соның нəтижесінде жаңа технологияларды оқыту
үрдісінде кеңінен қолдану жан-жақты насихатталуда. Ендеше, оның көрінісі
неде?
Жаңа технологияларға ынтымақтастық педагогикасы, білім берудің
ізгілендіру технологиясы, түсіндіріле басқарып озат оқыту технологиясы ,
деңгейлік саралап оқыту технологиясы, модульдік технологиясы жəне
жобалап оқыту технологиясы кіреді. Оқу технологияларының басқа да
түрлері баршылық: əр деңгейлі оқу, толық меңгеру, ұжымдық ықпалдаса оқу,
икемдесе оқу, жобалап оқу, авторлық оқу технологиясы (мысалы, В. Ф.
Шаталов технологиясы) жəне т. б.
Жобалап оқыту технологиясына тереңірек үңілсек, дəстүрлі сабақ беру
жүйесінде оқушыны тұлға ретінде қалыптастыру мүмкін еместігіне көз
жеткіземіз. Жобалап оқыту технологиясы педагогтың интеллектуалдық,
кəсіби, моральдық, рухани, азаматтық жəне басқа да сапалы қасиеттерін
қалыптастырып отырып, мұғалімнің жеке тұлғасына тікелей əсер етеді. Ең
алдымен оқу барысында оқушыны өз бетімен іздендіре отырып, өзіне деген
сенімділік күшін тудырып, өз ойын анық жеткізе біліп , дұрыс шешім