арын: жақын - алыс; қолданады: заттардың геометриялық фигуралармен салыстыру дағдысын.
"Балапан" тобы "8" қаңтар 2015ж.
Білім беру саласы: Қатынас. Таным.
Бөлімі: Тіл дамыту.
Тақырыбы: Біздің ойыншығымыз.
Мақсаты: а) Балалардың ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту ойыншықтардың аттарын атай отырып,оларды сипаттап айтуға үйрету.
ә)Жануарлардың төлдерінің аттарын жекеше, көпше түрде айтуға жаттықтыру.
б)Ойыншықтарды күтіп ұстауға тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: 13 демонстрациялық материал( күшік,мысық,лақ,қозы-
лардың суреттері ).
Алдын ала жүргізілетін жұмыс: әңгімелесу.
Сөздік жұмыс:қозылар, күшіктер.
Билингвальды компонент: қозы-ягненок,күшік-щенок.
Оқу іс-әрекет
кезеңдері
Педагогтың іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық
-қозғаушылық
Шаттық шеңбері.
Біз қандаймыз,қандаймыз?
Шұғылалы таңдаймыз,
Күлімдеген күндейміз,
Еш уайымды білмейміз.
(М. Жаманбалинов)
Балалар педагогпен бірге сәлемдесу рәсімін жасап,ыстық тілектерін айтады.
Ұйымдастыру-
шылық- ізденіс
тік
-Балалар ,сендерді ата-әжелерің ,әке-аналарың қандай сөздермен еркелетеді?
-Сендерді үлкендердің жақсы көретіні сонша-
лық, төрт түлік малдың төлдерінің аттарымен еркелетеді екен. Педагог балаларға бір үй жануарының ж/е олардың бірнешеу болып тұр-
ған суреттерін көрсетеді.
-Балалар,қандай үй жануарларын білесіңдер?
Олардың баласы(төлі) қалай аталады?
-Бірнеше қозыны қалай айтамыз?
-Бірнеше күшікті ше?
Билингвальды компонент: қозы-ягненок, күшік-щенок.
Сергіту сәті:
Құлыншағым ,құндызым,
Құлдырайды ,шабады.
Жылтыңдаған жұлды
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>