Открываем конверты под номером 2.
На данное занятие вам дается на подготовку 1. 3 минуты, выступление 2м.
(учитель раздает конверты)
Класс делится на две группы
Каждой группе дается задание: представить инсценировку, вторая команда во время выступления - зрители.
Каждая группа готовит выступление. Мини инсценировку. Читает выразительно отрывок. Бутафории, элементы костюмов перед вами.
Вопрос группам, как вы думаете? Кто более широко и точнее показал отрывок, в чем это проявляется.
Рассказ- это жизненный пример двух людей, когда через много лет встречаются два одноклассника, где один изменился, услышав, что его друг успешен.
Работают вместе на выступлением. Обсуждают результат
П -2
К -2,3
Р -2,4
ПР-2
3. Флеш-моб Физминутка.
4.
Наверное, вы немного устали. Потому вам я предлагаю чуточку отдохнуть. Так как наша тема урока связана с театром, то и физминутка будет несколько необычной. В конвертах лежат веры и шпаги. Под аккомпанемент волшебной мазурки мы станцуем танец буквально 1 минуту.
5. Рефлексия.
Подведение итогов урока с использованием приёма "Свободный микрофон"
Закрепление основных понятий урока. Работа по закреплению и обобщению приобретенных знаний и умений. Технология "Педагогика сотрудничества".
Учитель предлагает сделать самостоятельный вывод по теме.
Уходят последние минуты нашего урока. Какие мысли пришли вам за весь урок? Что нового узнали вы сегодня? Какое впечатление осталось у вас?
Подводя итоги урока, сделаем небольшую запись в тетрадях
" При любых обстоятельствах среди людей нужно осознавать своё достоинство и следовать правилам хорошего тона" (Антон Павлович Чехов)
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>