ыть написаны басни?
- Кто автор басен в стихотворной форме?
(добавляют в кластер)
- Где может находиться мораль в баснях? (В начале и в конце басни. Добавляем в кластер).
2). Возвращение к целям. Форма работы – фронтальная.
- Достигли ли поставленных целей?
3). Приём «Синквейн».
- Составьте синквейн в группах по выбору.
Лисица
Хитрая, рыжая.
Льстит, обманывает, говорит.
Добивается желаемого хитростью.
Плутовка!
Ворона.
Глупая, крикливая.
Слушает, верит, каркает.
Потеряла сыр из-за глупости.
Обидно!
4. Домашнее задание.
1). Обязательное: выразительное чтение басни.
2). По выбору: - чтение по ролям
- выучить наизусть
- нарисовать иллюстрацию к басням.
Страницы: << < 2 | 3 | 4