ы хотели узнать по теме урока.
1). Узнать об авторе.
2). Познакомиться с содержанием басни.
3). Определить мораль басни.
4). Сравнить басни Эзопа и Крылова.
2. Стадия осмысления.
1). Знакомство с биографией И. А. Крылова.
И. А. Крылов родился в Москве 2февраля 1769г. в семье армейского офицера. Детские годы И. Крылова прошли в Твери. Грамоте выучился дома, но обладая исключительными способностями, много читая с самого детства, стал одним из самых просвещённых людей своего времени.
Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как драматург – автор произведений для театра. Но прославился он баснями. За 30 лет работы Крылов написал 205 басен. А. С. Пушкин сказал о нём так: «Он превзошёл всех нам известных баснописцев».
И. А. Крылов скончался в возрасте 75 лет. В 1885 году в Летнем саду Петербурга установлен памятник великому баснописцу.
Приём «Двойной дневник»
ì
J
j
Ô
Ö
Ü
L
P
Ö
Ü
Þ
И. А. Крылов родился в Москве
2. Его детские годы прошли
3. Он прославился
4. За 30 лет работы он написал
5. В 1885 году в Петербурге был установлен
2). Работа с текстом басни «Ворона и Лисица».
Чтение басни учителем.
- Понравилась ли вам басня?
3). Повторное чтение басни.
- Самостоятельно прочитайте басню и подчеркните непонятные слова.
4). Словарная работа. Форма работы – фронтальная.
Лесть – лицемерие, угодливое восхищение
Льстец – льстивый человек
Гнусный – внушающий отвращение, омерзительный
Пленил – привлёк внимание, привёл в восторг
Вещунья – по народным представлениям ворона своим криком
предсказывала несчастье
Зоб – расширенная часть пищевода у птиц, где накапливаетс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>