/>-предлагаешь-делай.
4. Закон чистоты(содержи рабочее место в порядке). Настраивает на работу и сотрудничество
II. Актуализация. Целеполагание. Мотивация
Напомните мне, какую большую тему мы с вами изучаем?(используйте оглавление учебника с. 143)
-Внимательно просмотрите темы, которые мы изучили?
-Какая тема осталась?
-Так какая же тема сегодняшнего урока? (повторение и закрепление изученного)
Какова цель нашего урока(повторить, обобщить и проверить знания)
-А какая наука занимается изучением всего этого? (экология)
Мы закончили изучать тему "Жизнь организмов на планете Земля". Вы много узнали об удивительной и неповторимой природе нашей планеты. А сегодня еще раз убедимся, как многообразен мир живых организмов, как они приспособились к жизни в разных средах обитания и континентах.
В ходе урока вы побудите в роли "биологов", "экологов", "географов". Каждый этап оценивается и фиксируется баллами для каждого ученика.
Ученику - победителю будет присвоено звание "Эрудит 2020". В качестве ценного приза будет вручена "отлично" отметка за урок.
Посмотрите, у вас на столах лежат карты урока, которые вы должны заполнить, каждое задание оценивается баллами. От 1 до 5 - в конце урока поставить себе баллы и сдать листы мне на проверку.
-А сейчас закройте глаза и кончиком носа напишите отметку, которую вы хотите получить за этот урок.
III. Систематизация и обобщение знаний.
3. 1. Ребята, у вас на столах лежит листок со стихотворением. Прочитайте его и скажите, о чем идет речь?
Стихотворение "Среда обитания"
У лисы и соловья,
У сома и журавля,
У крота и муравья
Жизнь у каждого своя.
Каждый соблюдает точно
Св
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>