лагает вернуться к первоначальной таблице и соотнести информацию имеющуюся, с полученной на уроке. Учащиеся соотносят старую и новую информацию из таблиц, сравнивают, анализируют, перерабатывают. Делают выводы, оценивают свою работу, дискутируют, обобщают информацию.
Дополнить текст. Я сегодня … узнал, что жизнь … на всех материках, но животные и растения разных материков отличаются друг от друга. Особенно мне запомнились … , потому что … . Обитают они … . Я . . . доволен результатами, так как … .
4. Домашнее заданиеПараграф 24. Прочесть текст и записи в таблицах. Составить ребусы с названиями животных и растений различных материков.
Записывают домашнее задание
Приложение 1
Растение или животноеПриспособлениеМатерик
1кактусКолючки, толстый жесткий стебель
2зебраКопыта, торчащие ушки, полосатая окраска
3кротМощные конечности с когтями, чуткий нос, не видно глаз
4кенгуруКонечности задние мощные, хвост, уши, сумка для детёныша
5дельфинФорма тела, гладкий, плавники, дыхальце
6моржФорма тела, ласты, клыки, ноздри, глаза
7пингвинФорма тела, плавательные перепонки, клюв, гладкий перьевой покров
8ягуарКонечности, пятнистая окраска, зубы, когти
9выдраПлоская морда, тело, плавательные перепонки, хвост
10дождевой червьКонцы тела заострённые, щетинки, состоит из колец
11медведкаКонечности роющие, глаза овальные
Приложение 2
МАТЕРИКИнтересные растения и их особенностиИнтересные животные и их особенности
1
2
3
4
5
6
Страницы: << < 2 | 3 | 4