ика)
Вхождение или погружение в тему
2 минуты
"Золотой ключик" заимствованный
Цель: привлечения внимания и мотивация учащихся, активизация мыслительной деятельности учащихся.
Структура работы: учитель показывает видеоролик.
Учащиеся, просмотрев видеоролик определяют тему урока.
Формирование ожиданий учеников/воспитанников/обучающихся
3 минуты
Метод " Прогноз погоды"
Цель: Выявить ожидания участников и определить опасения.
Численность: Весь класс
Структура работы: После формулировки проблемы учитель просит прикрепить на плакат с изображением пейзажа ромашку (символ семьи) лепестки белые и розовые. Белый лепесток - ожидание позитива, положительных результатов, розовый опасения неудачи, непонимания.
Примечание: Метод позволяет совместить определение ожиданий и опасений учащихся на начало урока
Учащихся на изображение пейзажа прикрепляют ромашки В конце урока наглядно можно сравнить психологическое состояние и уровень теоретических знаний.
Интерактивная лекция
Интегрированный урок позволяет исключить лекционный материал.
Проработка содержания темы
20 минут
Метод: "Лестница успеха" (значок в приложении)
Цель: проработать и проанализировать текст, выявить главные понятия, построить логические рассуждения и выразить в виде конечного продукта.
Численность : вся группа
Необходимые материалы: текст для анализа, карточки.
Структура работы: группы работают с текстом, анализируют его со стороны своей принадлежности. Учитель задает вопросы, один из представителей выходит и размещает на лесенке поэтапно ответ на вопрос относящийся к его специфике. Группы работающие с разделом относящимся к семьевед
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>