ваются звери так. . . .
- А теперь вы меня поприветствуйте тоже по-зверииному.
А теперь поприветствуйте друг друга.
Молодцы.
Садитесь
Устное сообщение учителя.
Учитель показывает
Приветствуют учителя.
Приветствуют друг друга.
Личностные:
самоопределение.
Регулятивные:
целеполагание.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
2. Актуализация знаний
- Мы не случайно сегодня поздоровались по-звериному. . Ведь животные, растения, насекомые и другие жители нашей планеты помогут нам с вами узнать тему сегодняшнего урока.
Но для этого нам надо разгадать кроссворд.
Ссылка на Слайде
- Для того, чтобы узнать вопрос кроссворда, надо навести указатель мыши (или стилуса) на красный треугольник в правом верхнем углу клетки кроссворда.
- Введите ответ в вертикальный столбец клеток.
- Если ответ правильный, клетка изменит свой цвет. При ошибке, цвет клетки не изменится.
Выявление уровня знаний.
Учитель создает проблемную ситуацию.
Включает проектор.
Запускает презентацию "Экологическая система".
Определение типичных ошибок и их исправление.
Выполняют задание, тренирующие
способности учебной деятельности
Разгадывают кроссворд. Ученики отвечают на поставленные вопросы и заполняют кроссворд .
Каждое задание выполняется разными учениками.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
Познавательные: логические (анализ, выделение при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>