р Земли - 16 часов;
111 четверть (20 часов)
Животный мир Земли - 12 часов;
Человек - 8 часов;
IV четверть (18 часов)
Есть на Земле страна Россия- 18 часов.
При изучении раздела «Вселенная» учащиеся знакомятся с Солнечной системой, звездами и планетами, историей исследования космоса и современными достижениями в этой области, узнают о значении Солнца для жизни на Земле. Учитель может познакомить школьников с названиями планет, но не должен требовать от них полного воспроизведения этих названий.
В разделе «Наш дом - Земля» изучаются оболочки Земли. Содержание понятий «атмосфера», «литосфера» и «гидросфера» подлежит изучению без ознакомления с соответствующими терминами. В этом разделе учащиеся знакомятся с основными свойствами воздуха, воды и почвы, мерами, принимаемыми человеком для их охраны. Этот раздел программы предусматривает знакомство с поверхностью Земли - сушей (равнины, холмы, овраги, горы) и водоемами (ручьи, реки, озера, пруды, болота, моря и океаны). Учитель может использовать на уроке глобус, физическую карту России и политическую карту мира, предназначенные для начальной школы. При показе на карте форм поверхности Земли и водоемов педагог должен опираться на основные условные цвета физической карты- зеленый, коричневый и синий (не раскрывая особенностей построения географических карт).
При изучении растительного и животного мира Земли углубляются и систематизируются приобретенные ранее знания, приводятся простейшие классификации растений и животных. Педагогу необходимо обратить внимание учащихся на характерные признаки каждой группы растений и животных, показать взаимосвязь всех живых организмов нашей планеты и, как следствие этого, необходимость охраны растительного и животного мира. При изучении данных разделов следует
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>