r/>8. Показ проектов подготовленных самими детьми.
Краткие рассказы детей о создании проекта и его содержание.
9. Подведение итогов. Рефлексия.
Итак, ребята, наш урок-экспедиция подходит к концу.
- Что мы сегодня повторили на уроке?
- Что нового узнали?
Понравился вам урок?
Что вам понравилось?
Кому было легко на уроке? (Сигнальные карточки – зелёный)
У кого были затруднения? (Сигнальные карточки – красный)
Как бы вы хотели провести ещё урок познания?
Кроме всего этого, мы давали советы людям и себе, как сохранить нашу природу. (раздать стихотворения – советы. )
Напутствие:
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда!
Нам этот мир завещано беречь!
Для дружбы, для улыбок и для встреч
В наследство получили мы планету
Нам этот мир завещано беречь
И землю удивительную эту.
10. Оценивание.
Оценочный лист (у каждого ученика)
п/п
1 задание2
задание3
задание4
задание5
задание6
задание
оценка
Рыбы
Птицы
Звери
Страницы: << < 3 | 4 | 5