живать элементарныйдиалог, понимать речь педагога и товарищей на уроке; пониматьзначение новыхсловпо контексту
Коммуникативные: построение высказыванийв
соответствиис коммуникативными задачами (с опорами и безиспользования
опор); высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной и письменной речи; читать вслух и
Повторениеслов, развитиедогадки, эмоциональный настрой.
Закреплениеновой лексики
Формирование навыков письма развитие внимания
закрепляют грамматическое правило порядка слов впредложении,
здоровьесбережение
находят информацию, умеют доказать свое мнение
развитиемелкой моторики
Слайды 3, 4
на доске: рисунки карточки
Разрезанные предложения
видеоролик
"Animals"
раздаточные тексты
наборы карточек
6
5
4
3
Метапредме тная связь
5
2
Метапредме тная связь
Закрепление, формирование навыков говорения
7. 7. Speaking:
8. описать любимое животное
Описывают животное, рассказывают
индивидуально
про себя тексты, понимать прочитанное, сотрудничатьв совместном решении проблемы
Регулятивные: соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем
умеют описать животное закрепляют изученную лексику
5
III Рефлексивно - оценочный ( 5 мин)
Подведение итогов, формирование личной ответственност и за результаты дея
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>