Животные жарких стран

как у слона.
5. Пальчиковая гимнастика "Животные жарких стран".
Львы, кенгуру, бегемоты, гориллы
Зебры, жирафы, слоны ,крокодилы,
И носороги, и даже верблюд,
Все далеко в жарких странах живут.
(Дети поочередно загибают пальцы на левой, а затем на правой руке, начиная с мизинца).
Воспитатель: А вы знаете, что обезьяны любят придумывать различные гримасы? Придумайте и вы гримасы.
5. Динамическая пауза.
Воспитатель: показывает движения, а дети повторяют за ним. Упражнения сопровождаются веселой музыкой. Дети садятся на стулья.
Воспитатель:Ребята, где живут животные жарких стран - вы показали, а теперь скажите, чем они питаются?
Что будет есть слон (листья, траву. . . . ) Он какой зверь? (травоядный) .
Что это значит?
Что будет есть лев ? (косулю, зебру. . . ) Он какой зверь? (хищник) Что это значит?
Дети раскладывают картинки травоядных животных и хищников в два обруча.
6. Составление рассказа-описания.
7. Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать.
"Это животное. У него есть голова, туловище, хвост, уши, глаза, нос, рот. Тело покрыто шерстью. Любит спать на деревьях. Питается бананами и громко кричит (обезьяна).
Воспитатель: Но в джунглях живут не только безобидные животные, бывают и грозные. Послушайте рассказ, и придумайте, что могло бы случиться. Рассказ. : Охотник пошел в джунгли. Жители деревни попросили его убить льва, который в последнее время нападал на домашних животных и даже людей. Охотник шел по тропинке и вдруг услышал в кустах какой-то шорох. . . (продолжение детей).
Воспитатель: В конце занятия я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется
" Король Лев".
По считалке выбираем ребенка, который изобр