муникация").
2. 3. Приучать детей беречь материалы, убирать их на место после работы. (Интеграция образовательной области "Труд").
3 Развивающие:
3. 1. Формировать потребность в двигательной активности через выполнение упражнений в динамической паузе (Интеграция образовательной области "Физическая культура").
3. 3. Закреплять умение точно сочетать темп и ритм речи с движениями (Интеграция образовательной области " Физическая культура").
Оборудование: Панно "Африка", предметные картинки на липучках с изображением животных жарких стран для панно "Африка", фигурки животных жарких стран, карточки с изображением животных жарких стран, два обруча, магнитофон, "чудесный мешочек", мяч.
Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок по теме, чтение художественной литературы (стихи, загадки, рассказы), заучивание пальчиковой гимнастики, составление рассказа-описания о животных жарких стран.
Ход Занятия:
Дети входят в группу воспитатель предлагает сесть на стулья.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня я расскажу вам одну историю. Вы внимательно послушайте, а потом скажите, о ком эта история.
(Накрывает стол желтой тканью, поочередно выставляет фигурки диких животных).
Это произошло в одной далекой стране, где никогда не бывает зимы, а постоянно светит солнце.
У короля львов родился сын - львёнок Симбо. Эта радостная весть разнеслась по всем джунглям и далеко за её пределами. Все звери были рады этому событию и поспешили поздравить короля с рождением сына. Первой прискакала обезьяна, она прыгала от радости и кричала: " О, Великий король Лев" Я поздравляю тебя с рождением твоего первенца!". Затем п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>