Подгрупповое логопедическое занятие в старшей группе
«Животные жарких стран. Звук и буква П».
Составитель: учитель-логопед Ушенина Л. А. МДОУ детский сад 12 «Белочка» комбинированного вида города Невьянска
Цель: развитие интеллектуальных способностей, совершенствование познавательных и речевых процессов детей с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста по средствам использования развивающих игр Воскобовича.
Задачи:
Коррекционно - образовательные:
-Развитие фонематических процессов, умение выделять заданный звук в словах, соотносить звук и букву;
-Развитие умения составлять схему слова ПАНДА;
-Развитие умения читать слоги;
-Развитие конструктивных умений, логического и творческого мышления.
Коррекционно - развивающие:
-развивать мелкую моторику, координацию обеих рук, выполняя задание «Конструктор букв»;
-развивать зрительное и слуховое внимание и восприятие, через специально подобранные задания;
-развивать наглядно - образное мышление;
-развитие умения правильно строить свои высказывания и фразы.
Коррекционно - воспитательные:
-формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
Материалы к занятию: картинки с изображениями животных жарких стран:
слон, жираф, тигр, зебра, носорог, бегемот и др. ; буквы (п, а, у, э, о, ы), ; «конструктор букв», коврограф, «Ларчик».
Предварительная работа: игры с пособиями Воскобовича В. В.
1. Оргмомент (отгадывание загадок)
Сидит он в клетке — и приятен,На шубке много черных пятен. Сам — хищный зверь, хотя немножко,Похож на миленькую кошку. (Леопард)
На чудо-коняшке пестреет тельняшка. (Зебра)
Ну что за ви
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>