д у них чудной?У папы — локоны волной,Мамаша ходит стриженой. За что она обижена?Бывает, часто злится, на вид сурова …(Львица)
Пройдёт он, голову задрав,Не потому, что важный граф,А потому, что гордый нрав,Ведь выше всех зверей …(Жираф)
Посмотрите-ка, бревно. Ох, и злющее оно!Тем, кто в речку угодил, так опасен …(Крокодил)
Логопед:- Догадались, о каких животных мы будем продолжать говорить? Предлагаю не зевать и со мной вам поиграть.
Логопед: «Давайте встанем в круг, закроем глаза и соберём все свои знания и силы» (игра с мячом «Кого я вижу»)
Дети берутся за руки, закрывают глаза и проговаривают:
«Говорим всегда красиво,
Чётко и неторопливо,
Вспоминаем обязательно,
Что учили на занятии».
Дети размыкают руки и открывают глаза.
2. Игра с мячом «Кого я вижу»
Логопед кидает мяч ребенку и произносит: -Я вижу слониху и слоненка, а ты, Кирилл, кого видишь? (дети отвечают и передают мяч другому)
Логопед: - перед вами карточки с животными, ответьте правильно на вопросы.
3. Игра «Чей? чья? чьи?»
Лев. Голова – львиная. Хвост – львиный. Лапы – львиные. Ухо – львиное.
Крокодил………. . Тигр……………. и т. д.
4. Игра «Скажи по другому»
Слон большой (гигантский, огромный, мощный); зебра дрожит (трепещет, трясется); бегемот неповоротливый (неловкий, неуклюжий); тигр сильный (мощный, могучий)
Логопед: Предлагаю выяснить, умеете ли вы внимательно слушать. Я буду называть животных, а вы выделять лишнее и объяснять почему.
5. Игра «4-ый лишний»
Лев, тигр, морж, зебра (морж – животное севера). Верблюд, зебра, лев, жираф (лев – хищник).
Тигр, пантера, панда, гепард (панда – травоядное животное)
Логопед: молодцы! Вы справились с заданием. Кто правильно назовет первый звук в слове ПАНДА, тот узнает,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>