с каким звуком и буквой мы будем знакомиться (ответы детей)
6. Знакомство с буквой и звуком П.
Логопед: Произнесите звук П. Что вы можете сказать об этом звуке - он какой гласный или согласный? Почему вы так решили? В каком домике живет этот звук?(Синем) Давайте определим бывает ли звук П мягким и твердым. Звук П звонкий или глухой, докажите, что звук глухой.
(звук П- согласный, твердый, глухой, звук Пь – согласный, мягкий, глухой).
-Ребята, а вы знаете, что звуки п,п обозначаются одной буквой? (ответы детей)
Логопед:Они обозначаются буквой П (показываю на доске: П).
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
Логопед:Ребята, из скольких элементов состоит буква П?
Дети:Буква П состоит из 3 палочек.
Логопед:Какие палочки по размеру?
Дети: Две длинные и одна короткая.
Логопед:Возьмите палочки и выложите букву П. (Дети выкладывают букву).
Логопед: А теперь, ребята, откроем тетради и возьмём карандаши. Раскрасим букву П синим цветом. Печатаем букву П в тетради по образцу.
7. Фонетико-ритмическая гимнастика
Раз. два, повернись и в животных превратись!
Роги!Роги!Роги!- песок роют носороги
Дилы! Дилы! Дилы!- появились крокодилы
РЫ!РЫ!РЫ! – охотятся пантеры
РУ!РУ!РУ - скачет ссумкой кенгуру
Люды! Люды! Люды!- по пескам бредут верблюды
Афы! Афы! Афы! – жуют листики жирафы.
8. Чтение слогов и слов.
Логопед выкладывает на коврографе слоги: АП, ОП, УП, ЫП, ИП, ПА, ПО, ПУ, ПЫ (дети читают слоги).
9. Звукобуквенный анализ слова
Логопед: Попробуйте самостоятельно выложить с помощью схемы, слово ПАНДА (дети работают самостоятельно, после идёт проверка задания)
10. Составлять описательный рассказ по плану.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>