ду снег и лед. (повороты с вытянутой рукой вправо-влево)
По полынье холодной
За нерпой морж плывет. (идут, делают гребки руками)
Бегут, спешат олени, (руки скрестно над головой –«рога», бегут Им веден путь едва высоко поднимая колени)
Над ними тихо кружит(бегут маленькими шажками, руки в стороны)
Полярная сова.
-Ребята, смотрите вон там вдали белый медведь. Почему-то медведь какой-то грустный. Давайте попробуем егоразвеселить. По нашей помощнице схеме составим рассказ-описание об обитателесевера.
(составление рассказа-описания)-
-Давайте вспомним, какой друг у белого медведя живет в лесу(бурый медведь)
Чем питается бурый медведь?
Что делает зимой?
Где он живет?
Какого цвета у него шерсть?
Но они никогда не встречались. . Они ведь друг о друге ничего не знают.
А давайте представим, каким же будет их разговор при встрече. Что им надо знать, чтобы лучше узнать друг о друге.
Сюжетно-ролевая игра «Два медведя».
Два ребенка надевают шапочки(маски)медведей и ведут диалог.
Воспитатель: - Встретились белый и бурый медведи
Бурый медведь: - Здравствуй! Ты кто?
Белый медведь: - Здравствуй! Я белый медведь. А ты кто?
Бурый медведь: - Я бурый медведь. Я живу в лесу. А ты где?
Белый медведь: - А я насевере, на льдине. У тебя шерсть, какого цвета?
Бурый медведь: - У меня шерсть коричневая. А у тебя какого цвета?
Белый медведь: - У меня шерсть белая. А что ты ешь?
Бурый медведь: - Я ем малину, мед, коренья. А ты что ешь?
Белый медведь: - А я ем тоже рыбу, а еще моржей и тюленей. Что ты делаешь зимой?
Бурый медведь: - Сплю в берлоге. А где ты спишь?
Белый медведь: - А у меня берлоги нет, я сплю на льдине, в снегу.
Ну что-то медведь всё равно грустный. Что же случилось?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>