Оказывается ребята, медведю полярники подарили картинки, но от мороза они растрескались и сломались, а медведю так хочется увидеть, что же там нарисовано. Давайте попробуем собрать эти картинки. (Дети собирают картинки).
- Вот мы и помогли медведю, он очень доволен и говорит нам слова благодарности.
- Нам пора возвращаться в детский сад. Закрываем глазки и полетели.
Рефлексия: - Ребята, вам понравилось нашепутешествие?
- Кого мы с вами встретили наСевере?
-Что вам больше всего понравилось?
-Кому было трудно?
- Что было трудным?
- Вы все молодцы! Поднимите вверх правую руку, теперь левую и похлопайте друг другу за нашу работу.
Конспект НОД по разделу формирование целостной картины мира
(познавательное развитие)
в средней группе
на тему:« Животные Арктики и Антарктики».
Цель:развитие экологического мышления и творческого воображения в процессе ознакомления детей с миром природы.
Задачи:
1) дать детям представления об особенностях географического положения, природы Антарктиды;
2) формировать представления о флоре, фауне Антарктиды.
3) развивать экологическое мышление
Ход НОД.
«Знакомство с Антарктикой и животными Севера»
Пальчиковая гимнастика
Мальчик-с-пальчик, где ты был?
–Я по Северу бродил.
Встретил там песца, тюленя,
Горностая и оленя,
Белого медведя встретил
И моржа я там заметил,
И кита увидел в море,
Даже чаек на просторе.
Всем подарки я дарил,
Всяк меня благодарил!
Воспитатель:Ребята, мы с вами живём на большой, красивой планете. Как она называется?
Дети: (Земля)
Воспитатель читает стихотворение:
Наш дом родной, наш общий дом –
Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг:
Тут речка, там – з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>