>- h
h
определять содержание и последовательность действий для решения поставленной задачи;
воспитание культуры делового общения, положительного отношения учеников к мнению одноклассников;
формирование способности каждого ученика к участию в работе в малых группах;
Деятельность учителя
Предоставляет достаточное количество материала (Ex 1-3 p 79-80, Ex 1-3 p 82-83), побуждающего к высказыванию предложений о способах образования степеней сравнения прилагательных, предложение учащимся самим составить план. Деятельность обучающихся
Работа в группах.
Обобщение результатов наблюдения, составление плана предстоящей деятельности, выбор средств, необходимых для открытия "нового" знания.
5 ЭТАП "Открытие" нового знании (Степени сравнения прилагательных) (9-10 минут)
Основные задачи учителя: Формирование основ теоретического мышления, развитие умений находить общее, закономерности, отличное; развитие способности к обобщению;
воспитание способности высказывать свою точку зрения о способах решения практической задачи;
формирование способности определять содержание и последовательность действий для решения поставленной задачи;
формирование способности сравнивать свое планирование с итоговым коллективно составленным алгоритмом;
овладение приемами самоконтроля правильности полученных результатов:
формирование способности каждого ученика к участию в работе в малых группах:
воспитание культуры делового общения, положительного отношения учеников к мнению одноклассников, умения оказывать и принимать помощь;
Деятельность учителя
Побуждает учащихся к теоретическому объяснению фактов, противоречий между ними.
(Dog is fast. Tiger is faster. Cheetah is the fastest. )
Стимулирует актив
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>