жно много трудиться и не лениться.
oo Трудолюбие, усердие, любознательность
Личностные: Повышение уровня мотивации учебной и творческой деятельности проявлять интерес к новому содержанию, осознавая неполноту своих знаний
II. Актуализация знаний
Учитель:
- Что такое сельское хозяйство?
- С какой отраслью сельского хозяйства вы знакомы?
- Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о растениеводстве. И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру. Представьте, что вы - бригада растениеводов. Ваша работа приносит людям большую пользу. И однажды к вам приехал городской житель, чтобы задать вам некоторые вопросы. В роли городской жительницы буду выступать я.
-Добрый день, уважаемые растениеводы. Скажите, пожалуйста, что такое растениеводство?
- Для чего люди занимаются растениеводством?
- Какие растения относятся к кормовым культурам?
- Какие растения человек выращивает для получения волокна?
Спасибо за ваши ответы.
Учащиеся:
- составная часть экономики
- растениеводство
- Растениеводство - это выращивание культурных растений
- Люди получают продукты питания, заготовляют корм для животных, используют для изготовления ткани
- К кормовым культурам относятся кормовая свекла, клевер, люцерна
- Для получения волокна выращивают хлопчатник, лен
Личностные: Проявляют интерес к изучению материала.
Коммуникативные: Слушать и понимать речь других; уметь грамотно выражать свои мысли с помощью разговорной речи, во время ответов.
III. Подведение к теме урока. Целеполагание
Учитель:
Отгадайте загадки:
1. Вместо хвостика крючок, вместо носа пятачок,
Пятачок деревянный, а крючок вертлявый.
2. Р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>