обуждает во мне никаких чувств. Глядя на шедевр, я прихожу в экстаз от того, чему могу научиться. Мне и в голову не приходит растекаться в умилении».
Общество, в котором создан и функционирует шедевр – художественная КМ, использует его не только как средоточие социальных знаний, но и как эталон всех форм и типов социальных отнашений, помогающий их воспроизводить. 6
Для зрителя ШЕДЕВР не только дает знание о мире, но и позволяет выстроить свой индивидуальный путь к внешней и внутренней согласованности себя и мира в акте открытости навстречу миру. 6
2 этап разработки. Выделение из найденных понятий и специфики деятельности базового понятия, которое было бы верно при применении его на практике.
После анализа всех найденных понятий, деятельности художника мы стали формировать свое (свое не в плане «лично для меня», а свое как «выявление существенного» относительно шедевра из культуры и его преобразование в более доступную форму – в виде понятия, т. е. свое как результат своего акта мышления) понятие Шедевра, в итоге вышло, что для нас:
1. Шедевр – лучшая работа художника для него самого, венец его труда. (для «меня»)
2. Шедевр – это эталон (показательная, первая, т. е. задающая рамки для дальнейших работ в данной тематике) работа в определенном направлении живописи, признанная общественностью. ( для «нас»)
3. Шедевр – это художественная картина мира (для «всех»)
3 этап разработки. Выделение критериев для возможности отличать наше базовое понятие от всех других. В данном случае: критерии определения того, является ли картина шедевром. Опять же, опираемся на мнения специалистов выбранной нами деятельности.
После того, как мы определились с пониманием, что такое шедевр, мы стали выявлять критерии, по которым можно определить, что нечто я
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>