стакана с чистой водой.
Гипотеза: допустим, чистая вода (прозрачная,
полупрозрачная, непрозрачная).
Вывод: чистая вода в стакане так как
3-й эксперимент внутренняя интеграция
Цель: определить прозрачность стакана с окрашенной в чёрный цвет водой.
Вывод:. . . челочек как луч должен светиться и зажигать огонь в своем сердце быть благородным искренним и лучезарным Его помыслы и душа чистыми проникать в темные уголки души друзей. Творить добро и уважать чужое мнение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Учебник
Бумага,
тетрадный
лист,
полиэтиленовый пакет,
ткань.
Стакан
фонарь, вода,
чёрная краска
Конец урока
5 мин
VI. Обобщение
- К каким заключениям мы пришли сегодня на уроке?
На столе у каждого ребенка карточки с высказываниями. Если вы с ними согласны, ставьте "", если не согласны "-".
1. Стекло, даже цветное - это прозрачный предмет, и луч света проходит сквозь него.
2. Луч распространяется прямой линией и, встречаясь с преградами, ведёт себя всегда одинаково
3. Предметы, которые не пропускают свет, называются
полупрозрачными.
4. Металл, дерево и камень - это непрозрачные предметы.
5. Через полупрозрачные предметы луч света проходит частично.
6. Вода прозрачная, поэтому пропускает свет.
7. Облака частично пропускают солнечные лучи, так как они полупрозрачны.
Самопроверка: учитель на
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>