е доски: (если необходимо оформление доски до урока: эпиграф, схемы, таблицы и др. ).
Этап урока
Цель этапа
Взаимодействие / Деятельность учителя
Результаты этапа / Деятельность учащихся
1. Самоопределение к деятельности
Формирование и развитие ценностного отношения к умению оценивать готовность к предстоящей деятельности на уроке
Организую ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности на уроке.
Управляю ситуацией самооценки.
-Ребята, начинается урок литературного чтения. Какие принадлежности вам понадобятся? Проверьте и оцените свою готовность (выслушиваю пару учащихся о готовности).
Выполняют оценку/самооценку готовности по критериям:
правильность выбора учебных принадлежностей,
правильность и аккуратность расположения предметов на парте, самостоятельность подготовки,
эмоциональный настрой на урок.
Высказываются о своей готовности
- Я готов к уроку, потому что приготовил учебник, тетрадь для самостоятельной работы, пенал, на парте порядок, я готов работать, внимательно слушать учителя и одноклассников.
Формальная готовность к уроку.
Контроль, взаимоконтроль, самоконтроль Оценка, самооценка
2. Актуализация знаний, мотивация
Воспроизведение знаний и способов действий необходимых и достаточных для открытия новых знаний
Определение границ знания и незнания
Организую ситуацию успеха, включающую обучающихся в практическую деятельность, направленную на воспроизведение знаний и способов действий для открытия новых знаний.
- В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали полевые работы, - собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали - коротали осенние да зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>