br/>- На прошлом занятие мы с вами начали читать русскую народную сказку "Жихарка".
- В сказке рассказывается о том, что жили-были в избушке кот, петух да маленький человечек - Жихарка. Кот с петухом на охоту ходили. А Жихарка домовничал. Обед варил, стол накрывал, ложки раскладывал. Вот прослышала лиса, что в избушке Жихарка один хозяйничает и решила его украсть. Жихарка сделал все домашние дела, приготовил вкусный обед, стал раскладывать обед по тарелкам, как вдруг услышал шаги: топ-топ-топ. . . лиса идет.
-А для того, чтобы вспомнить что же происходило дальше, я предлагаю Вам пройти мое задание. Работать мы будем на интерактивном столе.
Дети становятся в круг друзей. Приветствуют друг друга.
II. Основная часть
Организационно-поисковый этап деятельности
- Напоминаю Вам, при работе за интерактивным столом мы на него не опираемся, не дотрагиваемся руками до экрана без моего разрешения. Во время игры передвигаем предметы на экране только указательным пальцем, остальные прижимаем к ладони.
- Покажите мне? Молодцы!
- Ребята, перед нами иллюстрация. Внимательно рассмотрите ее.
- Кого вы видите на иллюстрации?
- Что делает Жихарка?
- А чем занята лиса?
- А чью ложку взяла лиса?
- А какие слова сказала лиса раскладывая ложки? Может кто-нибудь помнит?
- А вот сейчас мы вспомним как об этом говориться в сказке.
Повторное чтение.
Пошла лиса к столу, стала ложки перебирать:
-- Эта ложка простая -- Петина, эта ложка простая -- котика. А эта ложка не простая -- точёная, ручка золочёная, -- эту ложку я себе возьму.
А Жихарка-то под печкой во весь голос:
-- Ай, ай, ай, не бери, тетенька, я не дам!
--
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>