щение "Наши мамы","У нас в гостях бабушка", "Мамины помощники"- развивать диалогическую форму речи
- обсуждение ситуаций "Ребенок разбил любимую мамину вазу, как поступить?" - развивать диалогическую форму речи
- научим куклу Катю помогать воспитателю (привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий)
Гигиенические процедуры:
- ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук;
- игровые ситуации на обучение порядку одевания и раздевания;
-художественное слово: "Умывальные стихи" В. Степанов;
- проговаривание названий частей тела (рука, ладошка, пальчики, локоть).
Завтрак, обед, полдник, ужин:
- разговоры о правилах поведения за столом (жевать с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, пить из чашки);
- использование потешек о приеме пищи;
- разговор о пользе молока
Прогулка
oo наблюдения за весенними изменениями в природе (потеплело, увеличилась длительность дня, активно тает снег);
oo наблюдения за птицами, животными, растениями и другими объектами живой природы, встречающимися в ближайшем окружении (обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться, называть, передавать особенности голосом, в движении);
- подвижные игры с бегом "Мыши и кот", "Найди свой цвет", "Трамвай", "Поезд", "Лохматый пес";
- индивидуальная работа по развитию основных движений;
- труд на участке: участие детей в расстановке и уборке инвентаря и игрового оборудования
- самостоятельная деятельность по выбору детей.
Вечер:
- игры "Дом", "Семья", "Дочки- матери" и другой тематики с акцентом на формирование предста
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>