br/>Время стоянки 5 мин.
Задание: Укажите, области применения железа и его сплавов.
Fe
Станция 6. «Конечная – «Попс-формула»
Задание: Написать вывод урока по образцу, закончив предложения:
Сегодня я понял (а), что……….
Главным на уроке для меня было………
Больше всего мне запомнилось………….
2. Стадия осмысления:
Итак, мы с вами начинаем наше путешествие.
Запишите в маршрутной карте дату нашего путешествия и тему урока.
Станция 1. «Визитная карточка химического элемента»
Время стоянки 5 мин. Работая в паре, определите местоположение элемента в Периодической системе, составьте электронную формулу атома. Сделайте записи в тетради.
Порядковый номер:
Период:
Группа:
Подгруппа:
Электронная формула атома: (у доски)
Тип кристаллической решетки:
Вид химической связи:
Станция 2. «Геологическая»
По запасам в земной коре железо занимает 4 место после O, Si, Al. Его содержание в земной коре около 5
А теперь, используя знания географии, давайте вспомним минералы железа и их местонахождение (Учащиеся называют) (используется физическая карта России). Самое крупное скопление самородного железа было найдено на берегу острова Диско у берегов Гренландии. В отличие от метеоритного оно содержит не более 2 никеля, до 0,3 кобальта, около 0,4 меди и до 0,1 платины. В природе железо встречается виде минералов (демонстрируется коллекция). По распространенности среди металлов железо занимает второе место, после алюминия. Состав, местонахождение и общая характеристика важнейших минералов железа представлены в таблице1 (таблица на доске).
Таблица 1. Важнейшие руды и минералы, содержащие железо.
Название минераловХимическая формулаВажнейшие месторождения
Магн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>