Железо и его соединения

быть фундаментом цивилизации.
А закончить урок мне бы хотелось словами А. С. Пушкина, написанными им в 1826 г. :
"Все мое", - сказало злато,
"Все мое", - сказал булат.
"Все куплю", - сказало злато,
"Все возьму", - сказал булат.
Как вы прокомментируете эти слова? Как они относятся к нашему времени? Эти слова подходят к людям, у которых есть деньги, власть. Но существуют человеческие ценности, которые ни купить, ни взять силой нельзя - это честность, доброта, любовь. И мне очень хочется, чтобы вы оставались, прежде всего, честными, порядочными людьми.
В. С. БОГОМОЛОВА,
учитель химии средней школы
(с. Красная Горка,
Колышлейский р-н, Пензенская обл. )


План-конспект урока химии по теме
"Железо и его соединения"
Цели урока:
продолжить работу над понятиями "вещество" на примере железа;
на основе строения атома познакомить учащихся с физическими и химическими
свойствами железа;
дальнейшее развитие умений анализировать, сравнивать, делать выводы,
экспериментально решать задачи и делать выводы;
развивать умение осуществлять самостоятельную деятельность на уроке;
воспитывать культуру умственного труда;
развивать коммуникативные качества личности.
Педагогическая технология: технология развития критического мышления
Тип урока: урок получения новых знаний.
Оборудование: демонстрационный штатив, железный гвоздь, пробирки с водой, спички,
растворы HCl, CuSO4, порошок железа, красная кровяная соль, жёлтая кровяная соль,
FeCI2, FeCI3, роданид калия
Ход урока
Организационный момент
Актуализация знаний
Стадия вызова
У каждого химического элемента есть своя "квартира&q