. Кто хочет делать салат ? Проходите вот к этому столу . На столе у вас есть карта - схема ознакомьтесь с ней .
А кто будет делать сок ? Проходите вот к этому столу и знакомьтесь с картой схемой по выполнению задания.
Кто будет сервировать стол? Вспомните как правильно это сделать . У вас тоже есть карта схема . Познакомьтесь с ней. (дети знакомятся с картами – схемами, воспитатель подходит к столу , где готовят сок).
Воспитатель : Вам понятен порядок действий ?
Дети : очистить фрукты, измельчить ножом, а затем отжать сок в соковыжималке( эту операцию выполняет воспитатель) .
Воспитатель :Куда складываем очистки ?
Дети : В пакет для мусора .
Воспитатель :Почему нельзя бросать мусор на пол?
Дети : Можно поскользнуться, удариться, будет беспорядок.
Воспитатель :Как правильно пользоваться ножом ? ( ножи для безопасности детей одноразовые и пластмассовые, а фрукты мягкие)
Дети :Брать нож надо за ручку, не прикасаться к лезвию.
Воспитатель :Приступайте к приготовлению сока. Работать с соковыжималкой я вам помогу, пока очищайте фрукты. (воспитатель идёт к столу, где готовят фруктовый салат).
Воспитатель : Думаю вы разобрались со своей картой – схемой. Вам нужно подготовить виноград , яблоки, груши, киви, бананы. Скажите , а почему у нас фрукты в пакете?
Дети : Чтобы на них не попали микробы , мухи или другие насекомые. Воспитатель: А какие правила безопасности нужно соблюдать при работе с теркой? ( ответы детей ). Правильно тёрку крепко прижимаем к столу, держим крепко рукой, а фрукты и морковь берём за край , чтобы не поранить пальцы. Приступайте к приготовлению салата. ( тёрки закрытые контейнерные для безопасности детей)
(воспитатель подходит к детям которые сервируют стол)
Воспитатель Вы познакомились со
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>