>
1 кезең - бағдарлау. Логопед бұл кезеңде баланың құжаттарымен танысады, ата-анасымен әңгіме барысында анамнез жинақтайды.
2 кезең - логопед баланың сөйлеу тілінің барлық компенттерін тексеріп сөйлеу тілінің қорытындысын анықтайды
3 кезең - баланы оқу процесінде бақылау арқылы ақаулықтың байқалуын,өзгерістерін анықтайды.
Анамнестикалық мәліметтердің ата-аналармен сұхбаттасу Анамнестикалық мәліметтердің ата-аналармен сұхбаттасу
дәрігер-невропатолог пен логопедтің клиникалық- логопедиялық тексеру
Тұқым қуалайтын кей факторлар.
Келеңсіз тұрмыстық - әлеуметтік факторлар
Бала тілі дамуына арналған артикуляциялық жаттығулар:
Инеше
Мақсаты: Тілді жіңішкертіп, осы қалыпта ұстауды үйрену.
Сипатамасы: Ауызды ашып, тілді шығарып, тілді жіңішкерткен қалыпта 1-ден 5-10-ға дейін ұстап тұр
Кеме
Мақсаты: Тілді үстіңгі тістердің артына қоюды үйрену. Тілдің бұлшықеттерін бекіту.
Сипаттамасы: Күлімсіреу, ауызды кең ашып, тілдің ұшын үстіңгі тістердің артына тіреп қою. 5-10 секунд ұстап тұру
Кучер
Мақсаты: Тіл мен еріннің вибрациясын дамыту, "Р р" дыбысын айту үшін артикулляциялық мүщелерді дайындау. Дем шығару күшін дамыту.
Сипаттамасы: Еріндерді қосып, еріндер арқылы қатты үрлеу. Еріндер вибрацияланады, "тпру - у-у" деген дыбысқа ұқсас дыбыс естіледі.
Гармошка
Мақсаты: Тілдің бұлшықеттерін бекіту, тіласты байланысын созу.
Сипатта
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>