и создаваться в 1943году для детей солдат, офицеров Красной Армии, партизан, которые погибли на полях сражений. Не случайно видимо этим училищам дали имя Суворова. Великий полководец стал примером для будущих офицеров и командиров.
Исполнение песни «Учил Суворов»
На доске появляется репродукция памятника В. И. Чапаеву в Чебоксарах.
У. и. : Знаете ли вы этот памятник, кто на памятнике изображен?
Дети: Знаем, видели, это памятник В. И. Чапаеву в Чебоксарах.
У. и. : Рассказывает историю создания памятника.
У. м. : Ребята, а вы знаете кто такой Чапаев?
Дети: Командир, герой, наш земляк.
У. м. : В. И. Чапаев во время гражданской войны был одним из лучших командиров Красной Армии. Дивизия, которой он командовал, после его гибели стала называться чапаевской. В этой дивизии несли военную службу и наши земляки, четверо из которых стали Героями Советского Союза. Дети, а вы видели фильм Чапаев? Если дети видели этот фильм, проводится беседа. Далее учитель рассказывает историю создания песни «Чапай остался жив». После окончания фильма один из авторов песни видел, как мальчик со слезами на глазах говорил своим товарищам: «Неправильно, неправильно кончается кино». После этого родилась песня.
Исполнение песни «Чапай остался жив».
На доске появляется репродукция плаката И. Тоидзе «Родина-мать зовет».
У. и. : Ребята, о каком периоде истории нашей страны напоминает этот плакат?
Дети: О годах Великой Отечественной войны.
У. и. : Кто изображен на плакате?
Дети: Женщина, в одной руке держит текст военной присяги, а другой рукой зовет.
У. и. : Подводит учащихся к выводу, что этот плакат стал как бы художественным символом Великой Отечественной войны.
У. м. : Война, события на фронте и в тылу, жизнь сражающегося народа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>