зобразительного искусства по пройденному материалу за 3 и 4 четверти.
Учитель изобразительного искусства (далее У. и): Тема урока – героическое прошлое на-
шей родины в произведениях изобразительного искусства и музыки.
У. м. : У нашей родины очень богатая история. Со времени образования государства Русь
прошло больше тысячи лет. Много раз народам нашей родины приходилось браться
за оружие и отражать нападения самых разных врагов. Героическая тема всегда
волновала и вдохновляла мастеров искусств на создание выдающихся произведений.
В народе тоже постоянно рождались песни на эту тематику. Вы сегодня зашли в
класс под знакомую музыку. Давайте споем эту песню так же лихо и с удалью, как
ее когда-то пели русские солдаты. При исполнении используем барабан и румбу.
Исполнение песни всем классом.
У. и. : Перед нами репродукция картины В. Васнецова. Как называется эта картина?
Дети: «Три богатыря».
У. и. : Кто изображен на картине?
Дети: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович – герои русских былин.
У. и. : Почему в народе рождались былины о богатырях?
Дети: Потому что народ всегда уважал людей, защищавших родину, и старался сохранить
их в своей памяти.
У. м. : У Алеши Поповича кроме оружия, что висит на поясе?
Дети: Гусли, потому что музыка тоже в жизни древних воинов играла существенную роль.
У. м. : Ребята, а богатырская тема звучит в русской музыке?
Дети: Конечно звучит.
У. м. : Приведите примеры.
Дети: Вспоминают и называют примеры – «Вставайте, люди русские» С. Прокофьева вторая симфония А. Бородина, песни на эту тематику.
У. м. : А как думаете, почему эта тема всегда занимала важное место русском искусстве?
Дети: Это оттого, что с древних време
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>