Герои России

фортную, эмоциональную обстановку на уроке. Здравствуйте, ребята. Меня зовут Алёна Андреевна, в течение 2ух недель я буду проводить у вас уроки.
Наш первый совместный урок - окружающий мир.
Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на урок. Слушают учителя.
- Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить( Коммуникативные УУД)
2 мин

II. Сообщение темы и постановка целей и задач урока.
Задачи:
Определить тему и задачи урока. Чтобы узнать тему нашего урока, нужно разгадать ребус.
Тема сегодняшнего урока: герои России.
Разгадывают ребус
Совместно с учителем формулируют тему урока. -Формулировать познавательную цель.
-Слушать в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу (Регулятивные УУД)
III. Изучение нового материала.
Дать представление о понятие герой
Познакомить с героями России
Беседа учителя с классом.
-Кто такой герой? (варианты ответов детей)
-А помимо известных персонажей мультфильмов, кого мы с вами называем почётным словом герой? (варианты ответов детей)
Микрообощение
-Герой – это человек, совершающий героические поступки.
-А какие поступки можно назвать героическими? (спасение жизни, полёт в космос)
-Героические поступки это – поступки, которые человек совершает во благо людям, обычно, рискуя собой.
-Каких героев вы знаете?
-Каких, сказочных персонажей, которых можно назвать героями, вы знаете?
- В каких известных вам мультфильмах есть персонажи, которых можно назвать героями?
-Вы знаете, кто такой Илья Муромец?
- Илья Муромец это русский воин, который защищал людей от нападений врагов.
-Можем ли мы считать его героем?
-Верно, мы можем назвать его героем, потому ч