ые УУД
o организовывать свое рабочее место под руководством учителя;
o использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т. д.
Познавательные УУД
o сравнивать предметы, объекты на основе существенных признаков;
o группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
Оборудование: наглядный и раздаточный материал.
Литература:
1. интернет ресурсы:
1) http://nsportal. ru/nachalnaya-shkola/matematika/vneklassnoe-meropriyatie-po-matematike-v-nachalnoy-shkole-puteshestvie
2) http://metodposobie. ucoz. ru/publ/klassnyjchas/klassnyechasy/vneklassnoemeroprijatiepomatematikevnachalnojshkole/5-1-0-10
3) http://ped-kopilka. ru/nachalnaja-shkola/vneklasnaja-rabota-v-nachalnoi-shkole/vneklasnoe-meroprijatie-po-matematike-v-nachalnoi-shkole-zanimatelnaja-geometrija. html
Эскиз доски:
16 мая
Картинка мальчика
Классная работа
кроссворд
Структура внеклассного мероприятия:
1. Вводная часть
5
мин
Организационный момент
Ознакомление с темой и задачами мероприятия
2. Основная часть
25
мин
Реши кроссворд.
Посчитай количество фигур.
Логические считалки
Круг или квадрат.
Загадки о геометрических фигурах
Раскрась фигуры.
3. Заключительная часть
10
мин
Подведение итогов
Рефлексия
Награждение
Ход внеклассного мероприятия:
1. Вводная часть
Организационный момент
Все расселись по местам?
Никому не тесно?
По секрету скажу вам: "Будет интересно!"
Будем мы играть, считать, мыслить.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие вмес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>