те внимательно, не забывайте ручки поднимать!
Нет углов у меня,
А похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Назовите вы меня. (Круг. )
Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой.
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад,
А зовут его. . . (квадрат).
Хоть углы мои прямые,
Я, ребята, не квадрат.
Если вы меня узнали,
Буду очень-очень рад. (Прямоугольник. )
Три угла, три стороны
Разной могут быть длины.
И на горку я похож,
Как меня ты назовешь? (Треугольник. )
6. Раскрась фигуры.
Ну и вот мы решили почти все задания злого сторожа и осталось одно, самое последнее задание.
Назовите геометрические фигуры, из которых состоят кошка и медведь. (круг, треугольник, квадрат, овал) Раскрасьте рисунки.
1. Заключительная часть
Рефлексия:
Ребята, мы молодцы? Мы помогли нашему непослушному мальчику выбраться из лабиринта? Да ребята вы все молодцы все активно помогали мальчику справиться с заданиями сторожа и выбраться из лабиринта.
Итог урока:
Я желаю вам, ребята,
В школе не лениться,
Вычитать и прибавлять,
Хорошо учиться!
С математикой дружить,
Школьной дружбой дорожить!
Награждение:
Подсчитайте жетоны! Оставайтесь все на своих местах, сейчас вы получите сладкие призы.
Страницы: << < 4 | 5 | 6