включу музыку и буду показывать вам движения, а вы повторяйте за мной.
Глава вторая: части 1,2.
- Давайте прочитаем 1 часть 2 главы и узнаем, что же случилось дальше.
- Кто желает продолжить чтение? А вы ребята можете положить головки на парты и немножко отдохнуть, но все же старайтесь слушать внимательно и узнать, как же живется Косте Горохову - нашему главному герою - дома.
Чтение ученика можно остановить; продолжает учитель.
- Сейчас, ребята, нужно прочитать 2 часть 2 главы самостоятельно. Как же, интересно, Костя собирается повлиять на Севку? Старайтесь читать внимательно и не мешать своим товарищам. После чтения, я вам предлагаю ответить на несколько интересных вопросов.
- Вот какие у меня есть вопросы (3 слайд). Отвечать на них вы будете на листочках. А потом быстренько проверим что у вас получилось.
1. В какую смену учатся ребята?
2. Косте долго пришлось ждать Севку?
3. Обрадовался ли Костя приходу Севки?
4. Может ли Севка выглядеть и вести себя прилично?
5. Почему, по словам Севки, у него не получится каждый день готовить уроки?
6. Севка каждый день чистит зубы?
- Поменяйтесь листочками со своим соседом, возьмите карандаш и выполните проверку. Вот такие ответы у вас должны были получится.
- Если ошибок нет или есть только 1 ошибка - нарисуйте на листочке, под циферкой 3 зелёный смайлик; если 2 или 3 ошибки - желтый смайлик; если больше 3 ошибок - красный смайлик.
В части 2 обращаем внимание на то, что ребята учатся во вторую смену; Что Севка, оказывается, может выглядеть и вести себя прилично (когда думает, что дома взрослые); что означает слово неусидчивый, агитировать.
- Что нового узнали о Севке?
- Сработал ли Костин план? Как вы думаете почему?
- Попробуйте предпол
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>