рнымен салыстырады. Олардың ұқсас белгілерін анықтайды. Ұқсас белгілері: екі материк те солтүстік жарты шарда орналасқан, аумағының үлкен бөліктерінің қоңыржай белдеуде жатқандығы, солтүстігінде Солтүстік Мұзды мұхитының суларымен шайылып жатқандығын атап көрсетеді.
Бұдан кейін оқушылар оқулықтың суретін пайдаланып, Солтүстік Америка материгінің көлемін басқа материктер көлемімен салыстырады.
Оқушылар Солтүстік Американың жер бедерін негізінен жазықтар алы жатқанын, бұл жазықтар Солтүстік Америка тақтасына сай келетінін анықтайды, ал материктің батыс жағалауын ұзына бойы таулар алып жатыр.
Оқушылар бұл тақырыпта жер бедерінің қалыптасуына ежелгі мұз басудың әсерінінің қалай орындалғанымен де танысады.
Бұдан кейін материктің жер бедеріне жалпы сипаттама беріледі. Оқушылар картадан ірі жер бедері орналасуындағы себеп-салдар байланыстарын анықтайды.
Материктегі кездесетін ірі жазықтар мен тауларға физикалық, жер қыртысы құрылысы карталарын, оқулық мәтінін пайдалана отырып сипаттама береді.
ІІІСабақ соңында өтілген материалды бекіту мақсатында мынадай кескін картамен сарамаңдық жұмыстарды жүргізуге болады: Солтүстік Америка материгі жағалауларын шайып жатқан мұхиттарды, теңіздерді, түбектерді, аралдарды тауып және материктің шеткі нүктелерін, Кордильера, Аппалач тауларының жату бағыттарын, таулардың, таулы қыраттар мен жазықтардың аттарын және шартты белгілер арқылы пайдалы қазбалардың орындарын белгілеңдер. Сабақ барысында оқушылар өз беттерінше орындаған жұмыстарын, яғни жағалауларын шайып жатқан мұхиттарды, теңіздерді, түбектерді, аралдарды тауып және материктің шеткі нүктелерін картадан анықтап, оларды кескін картаға түсіреді. Сонымен қатар Кордильера, Аппалач тауларының жату бағыттарын, таулардың, таулы қыраттар мен жазықтардың аттарын жән
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>