r/>Сосын балаларға жер бедерінің негізгі түрлері тақырыпшасын оқушыларға бөліп береді: Сосын еуразия пайдалы қазбаларға өте бай екенін айтып, олар түзілу жағдайларына байланысты магмалық және шөгінді болып бөлінетінін айтады. Оқушылар мұғалімді тыңдап, сабақты бірге талдайды. Сосын балалар Еуразия материгінің биіктік ауытқуын анықтайды.
Сосын балалар жер бедерінің негізгі түрлері тақырыпшасын өз беттерінше оқып талдайды.
ІVақырыпты бекіту үшін балаларға келесі тапсырманы береді:
1. Кестені толтырыңдар.
Магмалық пайдалы қазбалар
Шөгінді пайдалы қазбалар
Пайда болу жолы
Шоғырланған жері
Таралған аймақтары
Пайдалы қазба түрлері
2. Кескін картаға Еуразия аумағындағы ежелгі платформаларды және оларға сәйкес келетін ірі жазықтарды, геосинклиналдық белдеулер мен олардағы тау жоталарының жату бағыттарын белгілеп, аттарын жазыңдар. Тақырыпты бекіту үшін балалар тапсырмаларды орындайды.
V Мұғалім оқушыларды жауап беру деңгейлері бойынша бағалайды және неге солай бағалағанын айтады. Мұғалімді тыңдап, бағаланады.
VІЖалпы сабақтың кемшіліктері мен жетістіктерін айтады. Оқушыларды үзіліске жібереді. Үзіліске шығады.
Сынып: 7
Күні:
Тақырыбы: Материктің ашылу және зерттелу тарихы
Мақсат-міндеттер:
Білімділік мақсаты – Ең үлкен материктің климат жағдайларының ерекшеліктері жөніндегі білімді қалыптастыру: Еуразия климатына қатысты әрбір климат қалыптастырушы
Дамытушылық мақсаты – оқушылардың жалпы оқу іскерліктерін үйрету, жалпы табиғат туралы оқушылардың көзқарастарын дамыту, пәнге деген қызығушылығын, танымдық қызығушылығын арттыру.
Тәрбиелік мақсаты – Оқушылардың өз ойларын жеткізе білу, қарым-қатынас жасауды үйрету. Балаларды ұйымшылдыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеті мен географиялық мә
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>