/>
- Антарктида - это самый ( какой) . . . . . . . . . материк ?
самый последний был открыт;
самый южный;
самый высокий ;
холодный, самый суровый климат
сильные ветры;
самый безлюдный;
самый изолированный, удаленный;
крупнейшие айсберги;
самый безмолвный, пустынный;
самый белый;
загадочный, мало исследован
(Ваши записи в бортовых журналах я проверю после урока)
Учащиеся самостоятельно отвечают на вопросы теста. Проводится взаимопроверка
Рефлексия.
Звучит песня об Антарктиде.
Было ли тебе интересно на уроке?
Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?
Смог ли ты применить ранее полученные знания?
Какой бы отметкой ты оценил свою работу на уроке?
Ответь на вопросы ("да", "нет")
Оценивают себя
Домашнее задание
П. 40 читать. Приготовить рисунок или написать сочинение на тему: "Один день в Антарктиде". Также можно написать работу: "Что бы я взял с собой в Антарктиду и почему"
Спасибо за сотрудничество!
Урок окончен.
Учащиеся убирают рабочие места. Сдают контурные карты. Маршрутные листы
Страницы: << < 4 | 5 | 6