ерах.
Первичная рефлексия. Работа с учебником:
Вставьте нужное слово, используя текст учебника на с. 71.
Взаимопроверка.
Первичная рефлексия. Работа с интерактивной доской. Игра "Покажи опасность", дети зачеркивают опасность на воде.
Слайд
работа в парах по учебнику под музыку
ручки с красной пастой
работа на интерактивной доске
5 минут
?!
Физкультминутка.
К речке быстрой мы спустились, (Ходьба на месте. )
Наклонились и умылись. (Наклоны вперед. )
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились. (Хлопки в ладоши. )
Музыка
1 минута
Учитель географии:
Славно отдохнули, ну а сейчас будем познакомимся со свойствами воды. Первое свойство вы назовёте сами:
Опыт
- Два стакана: с тёплой и холодной водой. Ученик опускает палец в один стакан, затем в другой. Называет свойство. - Температура
1) Вода может быть холодной и тёплой, т. е. нагревается. Что её может нагреть в природе? (Солнце). А ещё её может нагреть внутренняя энергия Земли, и образуются горячие источники или гейзеры.
Опыт.
- Два стакана с водой. Опускаю в стаканы по одному кусочку картошки. Почему в одной воде картофель плавает, а в другой тонет?
Информация, основанная на местном материале.
Подсказка: в стакане, где картофель не тонет, растворена горная порода, которую мы используем в пищу.
Это соль. Её добывают и у нас в Нижегородской области - в городе Балахна.
(в том стакане, где картофель плавает, вода солёная). Значит, в какой воде
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>