ользуются как наглядные пособия, выставляются для всеобщего обозрения в витражи.
Алгоритм географических мастерских
1. Выбор темы (алгоритм). Индуктор - завязка, затравка. Дается или тема или описание, текст параграфа или его часть.
2. Происходит включение потока ассоциаций, что приводит к созданию образов, вопросов - ученик разрешает ситуацию через свое видение темы, свой мир.
3. Социализация: а) групповая; б) индивидуальная. Ученик или группа проверяет себя, сравнивая свой проект с другими в ходе "защиты работ", идет оценка себя на фоне других. Идет оценка знаний, интеллекта самим учеником, а не учителем.
4. Самокоррекция - момент, когда ученик понял, что для выполнения задания у него не хватает знаний, он начинает использовать дополнительный материал, повторять старый.
5. Идет процесс творчества.
6. Момент рефлексии - самоанализа ( в результате которого снимается напряжение, происходит анализ пережитого).
Законы мастерской:
1. Все равны в способности стать выше того уровня человечности и образованности, на котором находится каждый (высказываются все).
2. Каждый способен к творчеству ( на свой, индивидуальный уровень).
3. Способность к духовному совершенству безгранична.
Правила работы в мастерской:
1. объединить в группы тихо и быстро;
2. говорите тихо;
3. слушайте своих партнеров по группе;
4. Называйте друг друга по имени;
5. Твердо помните задание.
Мастерские - не подготовка к уроку сегодня, чтобы его дать завтра, а систематическая, регулярная, постоянная работа. В одной мастерской используется обилие форм работы, в ней барком является творчество учителя, а надстройкой - творчество ученика.
Выдержки из анкет учащихся:
Ответ на вопрос "Поч
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>