ставить учебные цели и задачи
- О чём идёт речь в стихотворении?
-Ребята, кто внимательно слушал стихотворение, тот наверное сможет сказать из чего складывается адрес любой точки на карте?
- Кто догадался? Какая тема урока?
- Итак, тема сегодняшнего урока "Географические координаты".
- Откройте тетради и запишите тему урока.
- Как вы думаете, чтобы раскрыть тайны "географических координат", что нам предстоит вспомнить?
-Что нам предстоит узнать?
- А что мы должны научиться?
- О поиске адреса точки (объекта).
- Широта, долгота, координаты.
- Географические координаты.
- Что такое меридиан, параллель, экватор, полюс.
- Что такое долгота и широта.
- Определять географические координаты.
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
4.
Актуализация знаний (7 минут)
Некоторым учащимся раздаётся индивидуальное задание. (Приложение 1).
- Ребята, у кого на партах есть листочки с заданиями, вы можете их выполнять. По мере выполнения, сдаете их мне.
- Все остальные вместе со мной будут наряжать елочку.
- У меня на столе лежат ёлочные игрушки, на которых есть задания. Ваша задача прочитать вопрос, и ответить на него правильно, только после этого у вас будет право повесить игрушку на ёлочку.
Вопросы на игрушках:
- Вы уже знаете, что Земля вращается вокруг своей оси. Эта воображаемая ось пересекает Землю в двух точках. Как называются эти точки?
- Что находится на равном ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>